El Español es el Idioma más Positivo

La elección de palabras positivas registró el porcentaje más alto entre la población que se expresa en español que en los otros nueve idiomas analizados: inglés, portugués, alemán, francés, chino, ruso, indonesio, árabe y coreano.

La comunicación entre los hispanohablantes no sólo es muy positiva, sino que también "el apego emocional alidioma español es el más alto" con respecto a las lenguas estudiadas, dijo a Efe Peter Sheridan Dodds, uno de los responsables del informe.

Amor, felicidad y paz, las palabras más usadas en español

Entre las palabras positivas más usadas en español figuran: "amor, felicidad, paz, sonrisa, amigos y alegría", y entre las negativas que se emplean con menos frecuencia están: "muerte, guerra, tragedia, odio, miseria e injusticia".

Dodds enfatizó que en todos los idiomas analizados la elección de palabras positivas es predominante, y que además se aprenden con mayor facilidad, son usadas con frecuencia y se consideran más significativas.

El equipo de académicos de Vermont, liderado por Dodds y Christopher Danforth, estableció tras ocho años de investigación que "la comunicación humana a través del lenguaje es predominantemente positiva".

Tendemos a expresarnos de manera favorable, dice un experto

A pesar del egoísmo inherente de los individuos o de las grandes tragedias humanas que se sucedieron a través de la historia, "el balance es positivo", puntualizó el académico, "tendemos a expresarnos de manera favorable".

Prueba de ello es el uso "muy frecuente" de palabras positivas sobrepasando a los términos negativos" en los clásicos de la literatura universal, como Moby Dick, El Quijote, Ulises, Oliver Twist, Crimen y Castigo o El Conde de Montecristo.

El informe sugiere que los humanos tienden a recordar mejor la información gratificante que las vivencias desagradables, y que el positivismo juega un rol importante en la psicología humana.

La comunicación en chino o ruso, la menos positiva

Después del español, "la comunicación en portugués y en inglés es la más positiva", y los resultados revelaron que "el intercambio en chino y en ruso suele ser el menos positivo" entre todos los idiomas analizados.

El equipo de once personas de la universidad de Vermont analizó 100.000 palabras en veinticuatro soportes diferentes, como entradas de Twitter, letras de canciones, subtítulos de programas televisivos, emisiones de radio y clásicos de la literatura.

El estudio catalogó además cerca de cincuenta valoraciones por palabra analizada, unas 10.000 en total, a partir de la clasificación realizada por parte de los participantes, a los que se les pagó para valorar sus sensaciones buenas o malas.

Usar palabras positivas, tendencia generalizada desde los 45 años

Dodds explicó que el estudio se realizó a partir de la hipótesis denominada "Pollyanna", formulada por los estudiosos Charles Osgood y Jerry Boucher en 1969, que ponía de manifiesto que las personas, independientemente de la cultura a la que pertenezcan, utilizan con mayor frecuencia palabras positivas.

Los resultados "nos sorprendieron, no los esperábamos", señaló Dodds, quien dijo que "la tendencia de usar palabras positivas" resultó ser "una práctica generalizada" entre la mayor parte de los seres humanos después de 45 años.

Los académicos además de lanzar una herramienta en Internet denominada Hedonómetro, que permite visualizar un análisis de las obras literarias en cuanto al lenguaje positivo que utilizan, tienen pensado ampliar el estudio a más idiomas como el sueco y el noruego.

Mayor número de hispanohablantes en USA que en España.

El director de la Real Academia Española (RAE), el filólogo José Manuel Blecua, dijo el lunes, durante una conferencia de prensa en Santiago de Chile, que "el español actualmente es un idioma americano con un apéndice europeo". "Los españoles no forman ni siquiera el 10% de la variedad lingüística", recordó el responsable de la RAE, tras señalar que en el censo de 2010 ya había 51 millones de hispanohablantes en Estados Unidos, por encima de los 47 millones de españoles.

Blecua considera que "dentro de las redes sociales, el español ocupa un excelente lugar", como le sucede en la demografía, "con casi 500 millones de hablantes". "Pero también es verdad que desde el punto de vista del uso científico y técnico, no tiene el lugar que le correspondería. En esodesgraciadamente todo se hace en inglés", reconoce.

Un paradójico ejemplo de esta situación es el hecho de que casi el 90% de los artículos que los académicos han revisado sobre la fonética del acento en el idioma español estaban escritos en inglés.

Respecto a la vigesimotercera edición del Diccionario de la RAE (DRAE), que se publicará el próximo 21 de octubre, fecha del tercer centenario de la academia, Blecua explica que "se ha cambiado todo", desde la estructura física, hasta el número de entradas. Esta nueva publicación contendrá 93.000 palabras, 5.000 más que la última publicación, correspondiente a 2001, porque se han incorporado 6.000 nuevas palabras y se han retirado 1.000.

"La ortografía siempre es conservadora", asegura el director de la RAE, quien sonríe al recordar la polémica que armó el ya fallecido premio Nobel de Literatura Gabriel García Márquez cuando en el I Congreso Internacional de la Lengua Española, celebrado en 1997 en Zacatecas (México), propuso "jubilar la ortografía" y "enterrar las haches rupestres".

Blecua también hace gala de su excelente humor cuando alguien le comenta: "Los chilenos somos los que hablamos peor". "Es una creencia popular y piadosa, pero no existe apoyo en ningún criterio científico", replica el director de la Real Academia Española. "Además, tienen ustedes escritores como (Jorge) Edwards que son magníficos", responde.

Desde que en 1950 se creo en México la Asociación de Academias, este organismo, que agrupa a las 22 academias de la lengua española existentes en el mundo, "ha ido funcionando muy bien, especialmente en los últimos años, apoyada en los avances de la telemática", destaca este filólogo, quien dirige la RAE desde diciembre de 2010.

"Lo de la política panhispánica no es un invento de ahora. El español se formó así", afirma Blecua, y recuerda que cuando los primeros españoles llegaron a América, se constituyeron distintos núcleos, con tradiciones y escritores diferentes, que en contacto con lenguas indígenas dieron paso a modelos de lengua policéntricos.

Respecto al uso del español en las nuevas tecnologías, José Manuel Blecua piensa que no hay de qué preocuparse. "Esta mañana teníamos más de 630.000 seguidores en Twitter. En ese aspecto no podemos quejarnos", comenta el director de la RAE. Y eso que, cuando la academia abrió su cuenta en esta red social, "muchos académicos se enfadaron, porque no la querían de ninguna manera; la consideraban un peligro".

La misma creencia se tuvo cuando nació el telegrama. "Ahora ha desaparecido y la sintaxis del español no ha variado absolutamente en nada", concluye.

Escriba Correctamente

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Asunto: LAS IGNORANTAS...¿o se dice: las ignorantes?

"UN CACHO DE CULTURA" CARTA DE UNA PROFESORA CON ACERTADÍSIMA Y
 LAPIDARIA FRASE FINAL.

Está escrito por una profesora de un instituto público.
 
Yo no soy víctima de la Ley Nacional de Educación. Tengo 60 años y he
 tenido la suerte de estudiar bajo unos planes educativos buenos, en
 los que primaban el esfuerzo y la formación de los alumnos por encima
 de las estadísticas de aprobados y de la propaganda política. En
 jardín (así se llamaba entonces lo que hoy es "educación infantil",
 mire usted) empecé a estudiar con una cartilla que todavía recuerdo
 perfectamente: la A de "araña", la E de "elefante", la I de
 "iglesia"la O de "ojo" y la U de "uña".

Luego, cuando eras un poco mayor, llegaba "Semillitas", un librito con
 poco más de 100 páginas y un montón de lecturas, no como ahora, que
 pagas por tres tomos llenos de dibujos que apenas traen texto. Eso sí,
 en el Semillitas, no había que colorear ninguna página, que para eso
 teníamos cuadernos.

En Primaria estudiábamos Lengua , Matemáticas , Ciencias , no teníamos
 Educación Física. En 6º de Primaria, si en un examen tenías una falta
 de ortografía del tipo de "b en vez de v" o cinco faltas de acentos,
 te bajaban y bien bajada la nota.

En Bachillerato, estudié Historia de España, Latín, Literatura y Filosofía.
 Leí El Quijote y el Lazarillo de Tormes; leí las "Coplas a la Muerte
 de su Padre" de Jorge Manrique, a Garcilaso, a Góngora, a Lope de Vega
 o a Espronceda...

Pero, sobre todo, aprendí a hablar y a escribir con corrección. Aprendí
 a amar nuestra lengua, nuestra historia y nuestra cultura.

 Y.. vamos con la Gramática.

 En castellano existen los participios activos como derivado de los
 tiempos verbales. El participio activo del verbo atacar es "atacante";
 el de salir es "saliente"; el de cantar es "cantante" y el de
 existir,"existente".

¿Cuál es el del verbo ser? Es "ente", que significa "el que tiene
 identidad", en definitiva "el que es". Por ello, cuando queremos
 nombrar a la persona que denota capacidad de ejercer la acción que
 expresa el verbo, se añade a este la terminación "ente".
 Así, al que preside, se le llama "presidente" y nunca "presidenta",
 independientemente del género (masculino o femenino) del que realiza
 la acción.

De manera análoga, se dice "capilla ardiente", no "ardienta"; se dice
 "estudiante", no "estudianta"; se dice "independiente" y no
 "independienta"; "paciente", no "pacienta"; "dirigente", no
 dirigenta"; "residente", no "residenta".

Y ahora, la pregunta: nuestros políticos y muchos periodistas (hombres
 y mujeres, que los hombres que ejercen el periodismo no son
 "periodistos"), ¿hacen mal uso de la lengua por motivos ideológicos o
 por ignorancia de la Gramática de la Lengua Española ? Creo que por
 las dos razones. Es más, creo que la ignorancia les lleva a aplicar
 patrones ideológicos y la misma aplicación automática de esos patrones
 ideológicos los hace más ignorantes (a ellos y a sus seguidores).

Les propongo que pasen el mensaje a vuestros amigos y conocidos, en la
esperanza de que llegue finalmente a esos ignorantes semovientes (no
"ignorantas semovientas", aunque ocupen carteras ministeriales).

Lamento haber aguado la fiesta a un grupo de hombres que se habían
asociado en defensa del género y que habían firmado un manifiesto.
Algunos de los firmantes eran: el dentisto, el poeto, el sindicalisto,
el pediatro, el pianisto, el golfisto, el arreglisto, el
funambulisto,el proyectisto, el turisto, el contratisto, el
paisajisto, el taxisto, el artisto, el periodisto, el taxidermisto, el
telefonisto, el masajisto, el gasisto, el trompetisto, el violinisto,
el maquinisto, el electricisto, el oculisto, el policío del esquino y,
sobre todo, ¡el machisto!

SI ESTE ASUNTO "NO TE DA IGUAL", PÁSALO, POR AHÍ, CON SUERTE, TERMINA
 LLEGANDO A LA MINISTRA DE "IGUAL-DA".


PORQUE NO ES LO MISMO TENER UN CARGO PÚBLICO, QUE SER UNA CARGA PÚBLICA.

           
           

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Consejos de una Madre

Escriba bien

“Escribir mal es como tener una mancha de huevo en la camisa”

El director de la revista SoHo, Daniel Samper Ospina, habla de la importancia de una buena redacción.

“Para mí escribir bien es un asunto casi de presentación personal”,  afirma Daniel Samper Ospina, director de la revista SoHo, cuando se le pregunta por qué es importante redactar correctamente, sin errores ni ambigüedades. “Siempre he creído que un error de ortografía o mala sintaxis equivale a tener una mancha de huevo tibio en un smoking”, añade.
Todos los profesionales, sin importar el campo en el que se desempeñen, deberían tener la capacidad de expresar sus ideas con impacto y de manera eficiente. Esto muchas veces se ve empañado por un mal uso del lenguaje.
Con esto en mente, Revista SEMANA y SEMANA Educación han preparado el primer y único curso de redacción abierto al público general. Hasta el 10 de julio estarán abiertas las convocatorias para ejecutivos que deseen mejorar su redacción y comunicarse mejor.
El Curso de Redacción se ocupará por supuesto de nociones sobre ortografía, gramática y sintaxis, pero busca trascender la enseñanza tediosa de reglas para entregarle a quienes asistan herramientas prácticas que le serán de utilidad en todo momento cuando deba producir un texto, releerlo y corregirlo.
¿Quiere inscribirse? Siga este link.
Vea a Daniel Samper Ospina invitando al Curso de Redacción de Revista SEMANA y SEMANA Educación en el siguiente video

La Tierra de donde Provengo

Nací en Cartagena, fundada en Enero de 1533, una de las ciudades más antiguas de América, por vía de mi padre y abuelo, provengo de un antiguo pueblo fundado también por Pedro de Heredia en el mismo año. Pueblo de indios Kalamary, perteneciente a los Caribes, llamado por los indios Mahates.
En un principio Mahates fue crucial para la navegación en el Río Magdalena, principal arteria fluvial de Colombia y desde donde se comenzó la colonización que se expandió por todo el país y luego por el continente. También importante vía de acceso para el comercio y la divulgación de la cultura que venía de Europa

Había tambien otra ruta acuática por el canal del dique de Cartagena a Barranca en la epoca de lluvias y de Cartagena a Mahates y después de Mahates a Barranca en mula en la epoca de sequía.

Durante la época de la conquista, uno de los mayores obstáculos de los conquistadores, fue encontrar sitios adecuados para la construcción de vías terrestres que le Permitieran introducirse con sus huestes, hasta el interior de los territorios conquistados y por conquistar. El adelantado, Don pedro de Heredia, habían descubierto el Rió Grande de la Magdalena en su margen derecha, esta arteria fluvial, que por sus condiciones de navegabilidad, ofrecía las condiciones necesarias para seguir su labor exploradora, se convirtió muy pronto en vía importante para la conquista de la nueva granada y del Perú, a mediados del siglo XVI cuando se inicio la colonización de los territorios de ultramar, era necesario construir una vía de acceso terrestre, para sacar las riquezas del nuevo reino de Granada, esta vía partiría desde Cartagena, importante puerto a donde debían llegar las flotas de galeones, procedentes de España, cargado de mercancías que debían ser transportadas, a Santa fe de Bogotá y el Perú principalmente, hasta un lugar del rió grande de la magdalena llamada la barranca vieja ( hoy corregimiento del municipio de Calamar), distaba de 26 leguas de Cartagena, y se hacia en 3 jornadas en recuas de mulas, inicial mente, mientras no se había construido el canal del dique, de Barranca las mercancías eran transportadas hasta Honda en champanes, conducidos por bogas o remeros, que en primera instancias eran indígenas de las encomiendas aledañas, posteriormente, cuando los indios fueron diezmados, fueron reemplazados por los negros esclavos.

La jornada en lomo de mula se hacia de: Cartagena, Zarragocilla, son José de ternera, turbaco, paso de Mahates,( en este lugar cruzaba el canal de mahates) Mahates, Arroyohondo, Barranca. Distaba de 26 leguas…………………….
En los alrededores del camino real de Mahates, se instalaron encomiendas, e importantes haciendas como: Santa Cruz en Mahates, hacienda Roldan en jurisdicción de lo que hoy es san Estanislao de kosca, arenal, san Cristóbal, sopla viento, Calamar (hato viejo) y Arroyohondo,

Mi padre y mi hijo en Santa Cruz de Mahates.

Asquenazíes y Sefardíes

COMENTARIO SOBRE ASQUENAZIES Y SEFARDITAS.

Como en los últimos meses ha habido varios comentarios sobre los diversos grupos de judíos, hemos visto este en Facebook, al cual le hemos agregado algunas notas y reproducimos aquí, como orientación sobre este tema.

Los principales grupos dentro del pueblo judío moderno son dos: los asquenazíes cuya típica lengua es elyidish,  Los sefardíes cuya típica lengua es el ladino y en menor medida los mizrajíes cuya lengua es el árabe. Estas lenguas son además del hebreo, que es la principal para sus rezos, escritura y lectura del pueblo judío.

Asquenazíes Ashkenza es el nombre dado a  Alemania por los judíos y asquenazí («alemán») es el nombre que recibían los judíos de Alemania. Se usó luego para describir a los judíos provenientes de Europa de modo general. Su idioma es el yidish, que es una lengua germánica con influencia hebrea y eslava. Habitaron principalmente en Alemania, Polonia, Ucrania y Rusia. No son asquenazíes los que tienen raíces en los siguientes países de Europa: la península ibérica, y regiones de Italia, Grecia, Turquía, Balcanes, Inglaterra, Países Bajos y Francia (excepto en las provincias de Alsacia y Lorena, zonas cercanas a Alemania en general, y del norte y este de Francia).

Sefarad  es el nombre hebreo para lo que conocemoscomo España. Sefaradí quiere decir "español" en hebreo clásico y es la palabra para designar a los judíos de España y Portugal. Hicieron grandes contribuciones a la cultura hispana, pero fueron expulsados por motivos religiosos de la península en el año de 1492. Su idioma es el judeoespañol, que fue, al principio, un dialecto del castellano, pero evolucionó de forma diferente del castellano estándar.

Los judíos mizrajíes o mizrajim son descendientes de las comunidades judías del Medio Oriente y norte de África. Literalmente mizrají significa "oriental", Originalmente el uso del término mizraji se refería a la gente de Siria, Irak y otros países asiáticos, mientras que a los judíos del norte de África se les llamaba, en árabe:  magrebíes.